隨著科技發(fā)展，現(xiàn)在的大學生，接觸到的科技越來越早，也就越來越有想法，想在這個科技時代創(chuàng)業(yè)，那么大學生創(chuàng)業(yè)能干什么呢？網(wǎng)店學堂小編找到一個依靠大學人群創(chuàng)業(yè)成功的例子，一起來看看：

校園團購：我不想畢業(yè)

創(chuàng)業(yè)檔案：魏振浩，生于1990年。

學校：浙江師范大學英語專業(yè)。

職業(yè)：校園團購網(wǎng)站蜜購團創(chuàng)始人。

標簽：校園團購、“交際花”、強勢

一個網(wǎng)站，兩年時間，三個男生，六萬用戶。

“蜜購團”的軌跡看起來如同名字一樣甜。可眼下，他們在考慮是如何從團購網(wǎng)站其轉型成為成一家O2O+社交的網(wǎng)站。

倒帶兩年前，團購火遍中國。魏振浩發(fā)現(xiàn)身邊的同學均熱衷于此，因此覺得機不可失，跟兩位同學一起借了六萬塊錢，開始了人生中的第一次創(chuàng)業(yè)：服務于在校人群的團購網(wǎng)站“蜜購網(wǎng)”。

說起創(chuàng)業(yè)團購網(wǎng)站，一方面不能不提聚劃算、美團、大眾點評團為代表的大型團購網(wǎng)站；另一方面就是本地團購網(wǎng)站。魏振浩一估摸，它們或是面對全國網(wǎng)民或是面對市民，而如果在學校里搞一個團購網(wǎng)站，夏天賣風扇、冬天團暖寶寶，送貨又方便，貨到付款風險也不高，生意一定不錯！就這么懷著將校園周邊的“吃喝玩樂”的商家一網(wǎng)打盡的想法，說干就干，2011年6月籌備9月上線，半年里浙師大30%的師生都已經(jīng)成為自己的用戶。

蜜購團看起來潛力無限，但吊詭的是三個孩子并沒賺到錢。

截止2012年年底，蜜購團注冊人數(shù)約萬人，日均PV值約8000，根據(jù)其問卷調查顯示，蜜購團在金華地區(qū)的高校知名度近百分之八十，實際覆蓋人數(shù)約6萬人左右。盈利點主要來自團購返利和商城銷售返利，銷售利潤提點為10%——15%。

這期間，蜜購團已由3個人擴充到20多人。核心團隊有7人，魏振浩牽頭市場規(guī)劃和戰(zhàn)略；2人負責技術開發(fā)與維護；2人負責團購業(yè)務拓展；1人主管倉儲物流；1人負責宣傳策劃；其余為兼職，主要負責快遞和業(yè)務。7位主創(chuàng)沒有工資，兼職人員按照與商家的返利與公司五五分賬提成；快遞員則按每單快遞1塊錢算。

雖然創(chuàng)業(yè)成本6萬元已經(jīng)收回，但是人員的單位產(chǎn)出利潤卻越來越低，先如今盈利能力不復以往。一方面希望壯大，一方面地推成本越來越高，魏振浩渴望風投，接觸后風投們都在觀望，而此時，魏振浩們即將畢業(yè)，因此他們開始思考轉型。

2012年的夏天，有同學希望蜜購網(wǎng)允許大學生自己開店，進行問卷后迅速得到師生的響應。為了刺激流量和關注度，魏振浩對學生開設店鋪實行免費，并提供技術支持和免費的宣傳，宣傳包括定期舉行類似聚劃算和秒購產(chǎn)品等活動，新入駐的店鋪可以免費享受一定時間的首頁展示，銷售良好的店鋪可以在頁面中靠前等。同時，供貨商們也紛紛表示希望能在蜜購團上銷售商品。

網(wǎng)站要變輕，保證其極高的活躍度和流量。將核心的團購營收讓給商家，保證學生集市免費化，他希望借此增強網(wǎng)站的用戶黏度和影響力。然后打造“班級”、“圈子”式的社交模塊。而他自己則在線下投資了一家酒吧，決定以后由線下實體終端牽頭舉辦活動，依靠實體酒吧創(chuàng)收。然而，這次的社交化能否成功，他并沒有信心，“因為不清楚線下終端的盈利能力，我現(xiàn)在有些迷茫。”

有創(chuàng)業(yè)的雄心之外，還有有魄力跟敏銳的觀察力，如果你想在淘寶創(chuàng)業(yè)，那就要先積累足夠的知識，了解整個行業(yè)的狀況，這些知識，你在網(wǎng)店學堂都能找到。

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本文來源： 大學生網(wǎng)上開店能夠有哪些好處